ΤΙ ΚΑΝΩ ΟΤΑΝ ΤΟ ΠΑΙΔΙ

Αγχώνεται, αδιαφορεί, αυθαδιάζει, ανησυχεί, ατακτεί, αφαιρείται, διστάζει, επιζητεί αναγνώριση, επιτίθεται, ζηλεύει, ονειροπολεί, πεισμώνει, τραυλίζει, φοβάται, ψεύδεται.

Το βιβλίο αυτό φιλοδοξεί να δώσει σε γονείς και εκπαιδευτικούς ό, τι χρειάζονται για να επιτύχουν στο ρόλο τους, χωρίς να βασανίζονται αναποτελεσματικά. Πρόκειται για έργο άμεσα πρακτικό και χρηστικό, που απευθύνεται στο ευρύτατο κοινό.

Η κυριότερη βάση του βιβλίου είναι εμπειρική, προέρχεται δηλαδή από την επικοινωνία του συγγραφέα με τους Έλληνες γονείς και εκπαιδευτικούς σε διάφορες διαλέξεις, από την πολύπλευρη εμπειρία του ως ειδικού ψυχολόγου, τις πολύχρονες επιμέρους εμπειρίες του από την υπηρεσία στη θέση του ψυχολόγου, συμβούλου του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, από τη διδασκαλία σε όλες σχεδόν τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, καθώς και από την προσωπική του εμπειρία ως γονέα.

Σκοπός του βιβλίου είναι:
1. Να πληροφορήσει τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς, αλλά και κάθε ενδιαφερόμενο κοινωνικό επιστήμονα για κάποιες πολύτιμες και ιδιαίτερα αξιοπρόσεκτες γνώσεις από τη σύγχρονη ψυχολογική εμπειρία στην αγωγή των παιδιών.
2. Να παρουσιάσει, παράλληλα, μερικούς γενικούς και ειδικούς τρόπους που α) θα διευκολύνουν τις σχέσεις γονέων-παιδιών, μαθητών.δασκάλων και β) θα συμβάλουν στην πρόληψη και αντιμετώπιση προβληματικών καταστάσεων σε συνήθη καθημερινά και σε ιδιαίτερα θέματα. Κάθε γονιός ή εκπαιδευτικός μπορεί, με βάση το βιβλίο, να συμβάλει αποφασιστικά και εποικοδομητικά στη διαπαιδαγώγηση των παιδιών και των νέων.