ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΝΙΑΙΟ

Μέρος Α (Θεωρία της διδασκαλίας):
Σχολές και τάσεις στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών:
• Το στοχαστικό-κριτικό μοντέλο
• Η επιστήμη της διδακτικής: Σταθμοί, πρόσωπα και κατευθύνσεις
• Βασικές έννοιες της διδακτικής
• Η προσωπική θεωρία της διδασκαλίας: Πλαίσιο στοχαστικοκριτικής ανάλυσης της διδασκαλίας
• Πρώτο επίπεδο στοχαστικο-κριτικής ανάλυσης: τεχνοκρατική ανάλυση των δραστηριοτήτων της διδασκαλίας
• Δεύτερο επίπεδο στοχαστικο-κριτικής ανάλυσης: ερμηνευτική ανάλυση των παραδοχών της διδασκαλίας
• Τρίτο επίπεδο στοχαστικο - κριτικής ανάλυσης: Αξιολογική ανάλυση των συνεπαγωγών της διδασκαλίας
• Κριτική αυτοδιερεύνηση: Σχήμα επίλυσης προβληματικών καταστάσεων και επαγγελματικής ανάπτυξης
• Το επάγγελμα του εκπαιδευτικού: Ταυτότητα, ρόλος και αυτονομία
• Συγγραφή ερευνητικής εργασίας

Μέρος Β (Στρατηγικές διδασκαλίας):
• Το παιδαγωγικό-διδακτικό κίνημα της κριτικής σκέψης
• Κριτική σκέψη στη διδακτική πράξη
• Εννοιολογική ανάλυση της ωριαίας διδασκαλίας
• Προγραμματισμός της κριτικής διδασκαλίας
• Διεξαγωγή της
• Αξιολόγηση και βαθμολόγηση
• Στρατηγική επαγωγικο-υποθετικής διδασκαλίας
• Στρατηγική απαγωγικής διδασκαλίας
• Στρατηγική επαγικο-απαγωγικής διδασκαλίας
• Στρατηγική προοργανωτικής διδασκαλίας
• Στρατηγική μονολογικο-διαλεκτικής διδασκαλίας
• Στρατηγική νοηματικής προσέγγισης γραπτού λόγου
• Στρατηγική αποτελεσματικής διδασκαλίας
• Στρατηγική κατευθυνόμενης διερεύνησης
• Στρατηγική ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας
• Γνωστικές δεξιότητες
• Βιβλιογραφία
• Ευρετήριο όρων και ονομάτων