Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΥΠΙΚΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΣΑ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ

Αφετηρία του βιβλίου αποτελεί η θέση ότι η μελέτη της παιδικής γλώσσας ακολουθεί διαφορετικές διαδρομές, ανάλογα με το αν η γλώσσα περιγράφεται ως σύστημα ή ως συμπεριφορά.

Σε δύο ξεχωριστά κεφάλαια εξετάζονται οι προ-γλωσσικές ικανότητες που συνιστούν προϋποθέσεις για την ανάπτυξη της γλώσσας και αναλύεται η έννοια της «κρίσιμης» και «ευαίσθητης» περιόδου στην ανάπτυξη της γλώσσας. Τα ζητήματα αυτά είναι από τα πλέον καίρια που απασχολούν σήμερα τη διεθνή κοινότητα των ειδικών του συγκεκριμένου κλάδου.

Επιπλέον, το βιβλίο πραγματεύεται την ανάπτυξη διαφόρων τομέων της γλώσσας (φωνολογία, λεξιλόγιο, γραμματική, πραγματολογία). Στο τελευταίο κεφάλαιο η συγγραφέας βάζει σε διάλογο τις επικρατέστερες θεωρίες που επιχειρούν να ερμηνεύσουν το φαινόμενο της γλωσσικής ανάπτυξης: η θεωρία που υποστηρίζει την ύπαρξη γενετικά προκαθορισμένης γνώσης του γλωσσικού συστήματος (Chomsky, Pinker), οι θεωρίες που ισχυρίζονται ότι η ανάπτυξη της γλώσσας βασίζεται στη λειτουργία δομών του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνες για την επεξεργασία κάθε είδους γνωστικών πληροφοριών (Bates και συνεργάτες) και η ψυχοβιολογική προσέγγιση (Locke) η οποία αποτελεί γόνιμο συγκερασμό των θέσεων του Chomsky και του Pinker για την ύπαρξη έμφυτων εξειδικευμένων συστημάτων, με τις απόψεις του Trevarthen και του Tomasello ότι η γλώσσα συνιστά ένα κατεξοχήν κοινωνικό φαινόμενο και αναπτύσσεται μόνο στο πλαίσιο της διυποκειμενικής συνεργατικής επικοινωνίας.