ΤΟ ΙΣΤΙΟΦΟΡΟ ΤΩΝ ΟΝΕΙΡΩΝ

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Το βιβλίο αυτό αναφέρεται σε μια παιδαγωγική εμπειρία Βιωματικής Εκπαίδευσης που υλοποιήθηκε στο Λύκειο Αιγινίου, το 1978-80. Σαράντα χρόνια αργότερα, 97 μαθητές και ο καθηγητής τους θυμούνται και σχολιάζουν την εμπειρία τους.

Μεταξύ των Εισαγωγών, που ήδη το 1980 γράφτηκαν από τους μαθητές για το βιβλίο αυτό, διαβάζουμε: «Αγαπητέ αναγνώστη, σ' αυτό το βιβλίο θα διαβάσεις τα πιο τρελά και τα πιο απίθανα πράγματα που θα μπορούσες ίσως να φανταστείς. Τρελές ιδέες, τρελά αισθήματα, σκέψεις από νεανικά μυαλά, τις ιδέες τους, τις χαρές, τις λύπες τους κλπ.

Αυτό το βιβλίο θα είναι το κάτι άλλο, δεν θα έχει σχέση με τα άλλα βιβλία που κυκλοφορούν συνήθως, θα είναι κάτι το εντελώς αλλιώτικο, το διαφορετικό. Σ' αυτό το βιβλίο θα ακούσεις διάφορες γνώμες και κρίσεις από μαθητές, έτσι ώστε να μπορείς να κρίνεις και εσύ μετά και να βγάλεις τα συμπεράσματά σου πάνω στις απόψεις τους και τα προβλήματά τους. Αν μπορείς συγχώρεσέ τους για τις διάφορες παραξενιές τους και τις διάφορες φράσεις που ίσως χρησιμοποιούν και ίσως σου φανούν λίγο απρεπείς. Με σεβασμό»

Τα παιδιά και οι νέοι δεν είναι ανεξέλεγκτα άγρια θηρία που πρέπει πάση θυσία να τιθασευτούν και να δαμαστούν όπως τα ζώα του τσίρκου, για να κοινωνικοποιηθούν και να προετοιμαστούν για την ενήλικη ζωή. Γίνονται άγρια θηρία, όπως θα έπρεπε να γινόμαστε όλοι, όταν τους επιβάλλονται συμπεριφορές και δραστηριότητες που δεν ανταποκρίνονται στις ανάγκες, επιθυμίες και ενδιαφέροντά τους και που δεν κατανοούν τους λόγους για τους οποίους αυτό συμβαίνει. Η μάθηση και η διαπαιδαγώγηση των μαθητών μπορεί να επιτευχθεί πολύ καλύτερα δια μέσου του τρόπου που τους προσεγγίζουμε, με ενεργό ενδιαφέρον για αυτό που είναι ο καθένας και η καθεμιά, ανεξαρτήτως της επίδοσής τους.

Οι βασικές αρχές της Νέας Αγωγής και της Μη Κατευθυντικότητας μπορούν και πρέπει να εφαρμοσθούν σε όλους τους τομείς της εκπαίδευσης και σε όλα τα μαθήματα. Η εμπειρία στο Λύκειο Αιγινίου δείχνει ότι αυτό είναι δυνατό να επιτευχθεί ικανοποιώντας τις σύγχρονες ανάγκες και επιδιώξεις, ατομικές και κοινωνικές, και ότι δεν ανήκει στη σφαίρα της φαντασίας και της ουτοπίας, όσο και αν τις χρησιμοποιεί. Είναι επιτακτικό να υπάρξουν τολμηρές και δυναμικές παρεμβάσεις στο πεδίο της εκπαίδευσης-αγωγής.