ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΤΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΠΑΝΔΗΜΙΑΣ COVID-19

Η έξαρση της πανδημίας η οποία οφείλεται στον κορωνοϊό Covid-19, εκτός από την υγειονομική κρίση προκάλεσε κοινωνική, πολιτισμική, περιβαλλοντική, οικονομική και όχι μόνο αναταραχή. Το άτομο κλήθηκε να προσαρμοστεί στις νέες συνθήκες και να ακολουθήσει τις οδηγίες των περιοριστικών μέτρων. Η πανδημία η οποία εξακολουθεί και σήμερα να υπάρχει στην καθημερινότητα όλων μας, επιφέρει πολλαπλές αναπροσαρμογές, αλλαγές, ανακατατάξεις στη ζωή των ανθρώπων. Με βάση τα διεθνή και εγχώρια δεδομένα προέκυψε η σκέψη και η ανάγκη για τη συλλογή διεπιστημονικών άρθρων με θέμα τις επιπτώσεις της πανδημίας Covid-19.

Στον παρόντα διεπιστημονικό συλλογικό τόμο περιλαμβάνονται 27 άρθρα από 48 διακεκριμένους ακαδημαϊκούς, ειδικούς επιστήμονες, εμπειρικούς που συμβάλλουν στην ανάδειξη και στην αποτύπωση των σύγχρονων μελετών και ερευνών της πανδημίας Covid-19. Η παράθεση των άρθρων έγινε με αλφαβητική σειρά και σεβόμενοι τον τρόπο παράθεσης της βιβλιογραφίας και το ύφος γραφής του κάθε συγγραφέα.

Το ενδιαφέρον της παρούσας έκδοσης αποτελεί η εξέταση των επιπτώσεων της πανδημίας μέσω των Ανθρωπιστικών, Νομικών, Κοινωνικών, Θετικών επιστημών, Επιστήμες Υγείας και Ζωής, Επιστήμες της Εκπαίδευσης και Επιστήμες της Οικονομίας, κάτι το οποίο αναδεικνύει τις προκλήσεις σε διεθνές επίπεδο αλλά και εγχώριο περιβάλλον και τη διαχείριση αυτών. Πιο συγκεκριμένα, οι Λάουρα Αλιπράντη-Μαράτου και Χαρά Βλαστάρη-Δυοβουνιώτου μελετούν το φαινόμενο της ενδοοικογενειακής βίας την περίοδο της πανδημίας στηριζόμενες στα διεθνή και εθνικά δεδομένα. Η Λούλα Βέρμπη ως παιδίατρος καταγράφει τις σκέψεις και τις ευκαιρίες για «επανεκκίνηση» που προκύπτουν από την πανδημία. Η Τατιανή Γκάτσα συμμετέχει στο συλλογικό τόμο με δύο άρθρα, στο πρώτο άρθρο της αναφέρεται στις συνθήκες κατά την περίοδο της πανδημίας που προκαλούν φόβο και αίσθηση απειλής από τον κίνδυνο του ιού και στις σοβαρές επιπτώσεις στην ψυχοκοινωνική υγεία και τη συμπεριφορά των ατόμων. Στο δεύτερο άρθρο παρουσιάζονται προγράμματα παρέμβασης με επιμέρους τεχνικές και μεθόδους. Προτείνεται η εφαρμογή προγραμμάτων παρέμβασης κατά την κρίση και προγράμματα παρέμβασης, που μπορούν να εφαρμοστούν κατά την επανείσοδο των μαθητών στο σχολείο.