ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΠΡΩΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ

Το βιβλίο Διδακτική των φυσικών επιστημών στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία αποσκοπεί να συμβάλει στην ανάπτυξη της διδακτικής των φυσικών επιστημών στη χώρα μας στην πρώιμη παιδική ηλικία (προσχολική και πρωτοσχολική, δηλαδή για παιδιά 5-9 ετών). Απευθύνεται κυρίως στους φοιτητές και στις φοιτήτριες των Παιδαγωγικών Τμημάτων Νηπιαγωγών και Δασκάλων και στους εν ενεργεία νηπιαγωγούς και δασκάλους των πρώτων τάξεων του Δημοτικού.

Στο πρώτο μέρος αναπτύσσονται ορισμένα βασικά θέματα της διδακτικής των φυσικών επιστημών στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία. Αυτά είναι η ανάπτυξη των βασικών εννοιών και δεξιοτήτων των φυσικών επιστημών (κεφάλαια 1 και 4). Με αυτά τα ζητήματα συναρτώνται τόσο η εκπαίδευση των εκπαιδευτικών για τη φύση της φυσικο-επιστημονικής γνώσης (κεφάλαιο 2) όσο και η κριτική θεώρηση των σύγχρονων θεωριών μάθησης υπό το φως της κοινωνικοπολιτισμικής προοπτικής και της διασύνδεσης επιστήμης-τεχνολογίας-κοινωνίας-περιβάλλοντος (κεφάλαιο 3).

Στο δεύτερο μέρος τεκμηριώνεται η διεπιστημονικότητα του γνωστικού αντικειμένου της διδακτικής των φυσικών επιστημών και περιγράφονται οι τρόποι συνάρτησής της με την περιβαλλοντική εκπαίδευση και τη μουσειοπαιδαγωγική. Στο τρίτο μέρος περιγράφονται σύγχρονες μορφές οργάνωσης-αξιολόγησης δραστηριοτήτων και ανάπτυξης εκπαιδευτικού υλικού για την προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία από τον κόσμο των φυσικών επιστημών. Σ' αυτό αναπτύσσονται τα σχέδια εργασίας και θίγονται βασικά θέματα αξιολόγησης.

Το βιβλίο αποσκοπεί στην αύξηση της ποιότητας της κατάρτισης των φοιτητών, οι οποίοι θα κληθούν στην πράξη να εφαρμόσουν στρατηγικές για τη διδασκαλία εννοιών και δεξιοτήτων των φυσικών επιστημών σε ένα σύγχρονο διευρυμένο πλαίσιο αλληλεπίδρασης τόσο στη σχολική τάξη όσο και στο περιβάλλον, αλλά και στα μουσεία/κέντρα των φυσικών επιστημών.