ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Η ωριμότητα και το πολιτισμικό επίπεδο ενός λαού κρίνονται, μεταξύ άλλων, και από το πόσο η δεδομένη κοινωνία φροντίζει και μεριμνά για τα μέλη της με αναπηρίες. Η ευκαιρία για συζητήσεις πάνω σ’ αυτό το θέμα μας δίνεται το 2003, έτος αφιερωμένο στα άτομα με αναπηρίες.

Η εξασφάλιση της ισότιμης συμμετοχής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση όπως και των δυνατοτήτων ενεργού συμβολής στη διαμόρφωσή της δεν είναι «πρόβλημα» των ανθρώπων με αναπηρία που επιζητούν την επίλυσή του. Αφορά την ίδια την πολιτεία και ιδίως τις κοινότητες των Πανεπιστημίων και των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, δηλαδή τους φοιτητές και σπουδαστές, τους διδάσκοντες καθώς και τους διοικητικούς υπαλλήλους. Αυτό δεν είναι σχήμα λόγου, αλλά μια κεντρικής σημασίας αντίληψη, η οποία πρέπει να έχει αντίκρισμα στην υλοποίηση των στόχων της σύγχρονης κοινωνικής πολιτικής ευρύτερα και ειδικότερα σε συνάρτηση με την εκπαιδευτική πολιτική.

ΔΥΝΑΤΗ ΣΗΜΕΙΑ
• Επίκαιρο, αφού η ελληνική προεδρία της Ευρωπαϊκής Ένωσης είναι αφιερωμένη στα άτομα με ειδικές ανάγκες
• Γραμμένο στα πλαίσια του προγράμματος Κοινωνικής Παρέμβασης του Παντείου Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών και του Εθνικού Ιδρύματος Νεότητας
• Συγκεντρώνει τις απόψεις ειδικών στο θέμα

ΣΕ ΠΟΙΟΥΣ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ
• Σε όλους τους κοινωνιολόγους
• Σε αυτούς που μελετούν θέματα εκπαίδευσης
• Σε όσους είναι ευαισθητοποιημένοι απέναντι στα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα άτομα που πάσχουν από κάποια μορφή αναπηρίας.