ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΑΞΙΟΠΟΙΟΥΜΕ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΥΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ

Στο εγχειρίδιο αυτό επιχειρείται συνοπτική αναφορά στο θεωρητικό πλαίσιο των προβλημάτων συμπεριφοράς και προσαρμογής, ενώ παρουσιάζονται διεξοδικά και περιεκτικά οι στρατηγικές και οι τεχνικές ανίχνευσης, πρόληψης και ψυχοπαιδαγωγικής παρέμβασης, δηλαδή οι πρακτικοί και υλοποιήσιμοι τρόποι αντιμετώπισης των καθημερινών εκπαιδευτικών προβλημάτων, στο σχολείο και στην οικογένεια.

Το βιβλίο αυτό απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς, στους σχολικούς συμβούλους, στους σχολικούς ψυχολόγους, στους φοιτητές καθώς και στους γονείς.

Το βιβλίο χωρίζεται σε 5 μέρη και περιλαμβάνει συνολικά 23 κεφάλαια.
• Στο 1ο μέρος (3 κεφάλαια), παρουσιάζεται το γενικό θεωρητικό πλαίσιο: Ορισμός, κριτήρια, μορφές προβληματικής συμπεριφοράς.
• Στo 2ο μέρος (7 κεφάλαια), αναπτύσσονται τα προγράμματα, οι στρατηγικές και οι τεχνικές που μπορούν να εφαρμοστούν στην αντιμετώπιση των διάφορων προβλημάτων από τον ίδιο τον εκπαιδευτικό: Λειτουργική ανάλυση της συμπεριφοράς, γνωσιακές τεχνικές, οικοσυστημική προσέγγιση, ανθρωπιστικές προσεγγίσεις κ.ά.
• Στo 3ο μέρος (4 κεφάλαια), καταγράφονται τα εξωτερικευμένα προβλήματα που παρουσιάζουν τα παιδιά και διαταράσσουν τις διαπροσωπικές σχέσεις τους: Ανυπακοή, επιθετικότητα, εκφοβισμός/θυματοποίηση, τηλεοπτική βία.
• Στo 4ο μέρος (4 κεφάλαια), καταγράφονται τα εσωτερικευμένα προβλήματα που δεν γίνονται εύκολα αντιληπτά από τον περίγυρο και αφορούν το ίδιο το άτομο: Σχολική φοβία, παιδική κακοποίηση, παιδική κατάθλιψη, κοινωνική απομόνωση.
• Στo 5ο μέρος (5 κεφάλαια), αναφέρονται οι ειδικές κατηγορίες προβλημάτων τα οποία δεν εντάσσονται στις παραπάνω κατηγορίες, αλλά απασχολούν έντονα την καθημερινή εκπαιδευτική πραγματικότητα: ΔΕΠ-Υ, μαθησιακές δυσκολίες, χαρισματικά παιδιά, πολυανάπηρα άτομα, προβλήματα πολυπολιτισμικής εκπαίδευσης.