ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΤΙΠΟΥΚΕΙΤΟΣ

Ένα βιβλίο-εργαλείο καθημερινής χρήσης για τον σχολικό σύμβουλο, τον επιμορφωτή ενηλίκων και τον εκπαιδευτικό του Νέου Σχολείου

Αποτελεί:
• απαραίτητο οδηγό επιμόρφωσης για νέους σχολικούς συμβούλους,
• ένα χρήσιμο οδηγό ψυχοπαιδαγωγικών και διδακτικών θεμάτων για υποψηφίους ΑΣΕΠ όλων των ειδικοτήτων,
• απαραίτητο οδηγό κατάρτισης τόσο στο νέο εκπαιδευτικό όσο και στον έμπειρο, που αναζητά διαρκώς εναλλακτικές βελτιωτικές προτάσεις,
• ένα απλό, σαφές και περιεκτικό εργαλείο στα χέρια του επιμορφωτή ενηλίκων,
• ένα βοήθημα που προσφέρει πρακτικές λύσεις για την Προσχολική Εκπαίδευση, την Α'/θμια και την Β'/θμια.

Τα κεφάλαια συνοδεύονται από 500 ερωτήσεις διαφόρων θεματικών ενοτήτων της Προσχολικής, Α'/θμιας και Β'/θμιας εκπαίδευσης, και τις αντίστοιχες απαντήσεις.

Όσοι επιθυμούν να εργαστούν στο χώρο της Προσχολικής, Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ως Σχολικοί σύμβουλοι, Διευθυντές, Υποδιευθυντές και Εκπαιδευτικοί, καλούνται να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις ενός συστήματος, που προϋποθέτει γνώσεις θεωρητικές και πρακτικές, τις οποίες δυστυχώς δεν απέκτησαν σε ικανοποιητικό βαθμό κατά την περίοδο των βασικών σπουδών και διαφόρων επιμορφώσεων.

Η θεωρητική επιστημονική κατάρτιση κάθε στελέχους της εκπαίδευσης αποτελεί σημαντικό εφόδιο για εξετάσεις οποιασδήποτε μορφής (κρίσεις Σχολικών Συμβούλων, Διευθυντών, ΑΣΕΠ εκπαιδευτικών), αλλά και για κατάλληλες παιδαγωγικές ανταποκρίσεις σε δραστηριότητες σχολικού περιβάλλοντος.

Το βιβλίο αποτελεί ένα πλήρες εγχειρίδιο που επιπρόσθετα αποσκοπεί στην προετοιμασία των σχολικών μονάδων, ώστε να διαχειρίζονται με τρόπο έγκυρο και αποτελεσματικό «δύσκολα» περιστατικά (αναπηρίες, επιθετικότητα, μαθησιακές, εξατομικευμένη διδασκαλία, σχολική αποτυχία). Προτείνονται άμεσες και ολοκληρωμένες παρεμβάσεις.

Τα θέματα που έχουν επιλεγεί για παρουσίαση, προσεγγίζουν και απασχολούν:
• Σχολικούς Συμβούλους με εμπειρία,
• Υποψήφιους Σχολικούς Συμβούλους,
• Επιμορφωτές Ενηλίκων σε εκπαιδευτικά θέματα,
• Διευθυντές και Υποδιευθυντές σχολικών μονάδων,
• «Ανήσυχους» Εκπαιδευτικούς που στοχάζονται διαρκώς τις πράξεις τους,
• Νεοεισερχόμενους και Υποψήφιους Εκπαιδευτικούς που αγνοούν βασικές παραμέτρους που επηρεάζουν το έργο τους, και
• Γονείς στο ρόλο των συνεργατών των Εκπαιδευτικών.